ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Букварю в 1 класс
| Раздел | Помогай другим |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Буква Ёё и звуки, которые она обозначает |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | повторить с учащимися, какие звуки может обозначать буква е; учить определять, о ком/о чем говорится в тексте; учить списывать слова, написание которых расходится с произношением (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про двух братьев-близнецов. Их звали Ёжик и Ежик. Они были очень похожи, но у Ёжика над буквой Е всегда были две точки, а у Ежика - нет. Однажды они пошли в лес и встретили лису, которая хотела их обмануть. Как вы думаете, кто из братьев был более внимательным и почему?" "Правильно! Ёжик всегда был более ответственным - он внимательно читал все знаки в лесу и помогал другим зверям. А сегодня мы узнаем, как буква Ё помогает нам быть внимательными и ответственными!" |
Слушают историю, высказывают предположения, участвуют в обсуждении | Слушают историю с визуальной поддержкой (картинки персонажей), отвечают на упрощенные вопросы: "Кто хороший? Кто плохой?" | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Картинки персонажей, магнитная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||