ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Сталкинг и право на личную свободу: где границы внимания и ответственности |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Новизна-требование времени |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Наш классный час я хочу начать с небольшой истории. Представьте: вы очень интересуетесь новым одноклассником, хотите с ним подружиться. Вы начинаете часто писать ему сообщения, спрашивать, где он бывает, с кем общается, ставить лайки под всеми его фотографиями, даже самыми старыми. С одной стороны — это проявление интереса и внимания. А с другой? Как вы думаете, что может почувствовать этот человек? Давайте обсудим. Как бы вы назвали такое поведение? Где проходит граница между обычным вниманием и чем-то неприятным, навязчивым?"
Педагог выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме. "Сегодня мы будем говорить о сталкинге и праве на личную свободу. Сталкинг — это навязчивое преследование, слежка, постоянное внимание, которое вызывает у человека дискомфорт и страх. Наша задача — разобраться, где же границы между вниманием и нарушением личного пространства, и как каждый из нас может быть ответственным за свои действия." |
Слушают, размышляют, высказывают свои предположения и ассоциации по поводу описанной ситуации. Формулируют возможные чувства "жертвы" такого внимания (дискомфорт, страх, раздражение). | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы. | Проектор/экран для вывода темы, пример истории, сгенерированный с помощью ИИ-сервиса (например, ChatGPT) для адаптации к возрасту. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||