ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Ответственность за Землю — долг каждого гражданина» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» (Абай) |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас, наших семей и всего человечества. Посмотрите на экран. (Показывает изображение красивой природы и контрастное изображение загрязненного города/леса). Что вы видите? Что чувствуете? Тема нашего диспута: «Ответственность за Землю — долг каждого гражданина». Я предлагаю вам подумать над вопросом: «Кто в ответе за нашу планету? Только правительства и большие корпорации или каждый из нас?» Запишите на стикерах свой первый, интуитивный ответ на этот вопрос и прикрепите его на доску в соответствующую колонку: «Только большие организации» или «Каждый человек». Давайте посмотрим, какое мнение преобладает. | Смотрят на визуальный ряд, слушают педагога. Формулируют и записывают свой ответ на стикере. Прикрепляют стикеры на доску, визуально оценивая распределение мнений. | Наблюдение за активностью и включенностью в начало занятия. Анализ первичных ответов. | Проектор, экран, презентация с контрастными изображениями, стикеры двух цветов, доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации контрастных изображений по запросу (например, «чистая природа» и «загрязненная среда»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||