ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | 8 класс: «Как открыто обсуждать вопросы безопасности с родителями и доверенными взрослыми» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Справедливость и ответственность - понятие единое!» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час в формате диспута. Мы будем говорить о важном и иногда непростом — о том, как обсуждать вопросы безопасности с самыми близкими людьми. Для начала давайте вместе подумаем: что такое безопасность для вас? Это только не переходить дорогу на красный свет? Или что-то большее? Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Справедливость и ответственность - понятие единое!». Как вы думаете, какое отношение эта фраза имеет к нашей теме — обсуждению безопасности с родителями?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично. Значит, сегодня мы будем учиться не только говорить о безопасности, но и делать это ответственно и честно. Давайте сформулируем наш главный вопрос для диспута: Почему иногда так трудно говорить с родителями о безопасности и как начать этот разговор?» | Учащиеся слушают, размышляют, высказывают свои ассоциации со словом «безопасность». Пытаются связать цитату с темой урока. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос диспута. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание. | Доска или экран с цитатой. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации понятия «безопасность». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||