ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Животные на картинах известных художников |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы с вами откроем устный журнал под названием «Мир искусства». А на его страницах нас ждут удивительные встречи. Скажите, пожалуйста, кто из вас любит животных? А кто любит рисовать или рассматривать красивые картины? Сегодня мы соединим эти две прекрасные вещи! Мы будем говорить о том, как известные художники изображали животных на своих полотнах. Как вы думаете, зачем художник рисует животное? Чтобы просто показать, как оно выглядит, или чтобы рассказать о нём что-то большее?"
Выслушивает предположения детей. "Чтобы это узнать, давайте вместе перелистаем страницы нашего журнала. И первая страница — вступительная. Давайте посмотрим на несколько картин и попробуем угадать, какие чувства они у нас вызывают." |
Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и предположениями. Настраиваются на тему занятия. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в диалоге. | Проектор или интерактивная доска, презентация с изображениями картин (И. Шишкин «Утро в сосновом лесу», В. Серов «Портрет Мики Морозова» с игрушечной лошадкой). Генератор вопросов для вовлечения (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||