Тест: Рассказ критики
Предмет: Русская литература
Класс: 8
Цели обучения: Написать характеристику героям деду Тимофею его внуку и кого они любили критиковать
Вопросов: 10
Время: 10 мин
Вопрос 1
Дедушка Тимофей, герой рассказа, часто критиковал современные ему нравы. В контексте функциональной грамотности, если бы он жил в наше время и читал новостную статью о снижении интереса молодёжи к классической литературе, какой из его вероятных выводов был бы наиболее обоснован критическим анализом текста, а не простым предубеждением?
Выберите один ответ.
A) Вывод о том, что в статье представлены данные опросов и экспертные мнения, но не рассмотрены альтернативные точки зрения о новых формах чтения.
B) Утверждение, что все современные молодые люди ленивы и не хотят читать, потому что так было всегда.
C) Заключение, что автор статьи наверняка сам не читает классику и поэтому пишет неправду.
Вопрос 2
Внук деда Тимофея, также склонный к критике, но в другом ключе, любил обсуждать поступки героев книг. Какую практическую жизненную задачу, связанную с функциональной грамотностью, помогает решить такой анализ литературных персонажей?
Выберите один ответ.
A) Развитие способности понимать мотивы людей, оценивать последствия их действий и применять эти insights в реальных коммуникативных ситуациях.
B) Запоминание точных цитат из текста для возможного использования в школьном сочинении.
C) Критика автора произведения за то, что он создал неправильного, с точки зрения читателя, героя.
Вопрос 3
Дедушка Тимофей часто критиковал чиновников. Если бы ему нужно было написать официальную жалобу на действия местной администрации, какой элемент функциональной грамотности был бы для этого наиболее важен?
Выберите один ответ.
A) Умение структурировать текст, чётко излагать факты, ссылаться на нормативные акты и формулировать конкретные требования.
B) Использование максимально эмоциональных и образных выражений, чтобы передать глубину своего возмущения.
C) Краткость изложения, ограничение текста двумя-тремя предложениями без деталей.