Тест: Кавказский пленник (1-4 главы)
Предмет: Русская литература
Класс: 6
Цели обучения: Знание и понимание текста, отличие персонажей, анализ поступков
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Вы читаете статью о военных конфликтах XIX века. Автор утверждает, что поведение Жилина в плену, когда он мастерит кукол и чинит вещи, является примером не пассивного ожидания, а активной стратегии выживания и установления контактов. Какая деталь из текста поэмы Пушкина НАИБОЛЕЕ ПРЯМО подтверждает этот тезис?
Выберите один ответ.
A) Жилин лепит кукол из глины, и татарские дети сначала с опаской, а потом с радостью носят их.
B) Жилин отказывается писать письмо с большим выкупом, рискуя жизнью.
C) Жилин с тоской смотрит на горы и вспоминает свою мать.
D) Жилин соглашается написать письмо домой, но указывает неверный адрес.
Вопрос 2
В современной дискуссии о межкультурном общении часто говорят о 'языке добрых дел'. Проанализируйте поступки Дины в первых главах. Какой её поступок можно считать НАИБОЛЕЕ ярким примером такого невербального 'языка', предшествовавшим прямому общению с Жилиным?
Выберите один ответ.
A) Она молча приносит Жилину кувшин с водой, когда он мучается от жажды в сакле.
B) Она смеётся, когда Жилин показывает ей куклу.
C) Она просит Жилина починить её broken куклу.
D) Она прячет лепёшки в рукав, чтобы отдать их Жилину.
Вопрос 3
Как зовут сослуживца Жилина, который вместе с ним отправился в путь и попал в плен?
Выберите один ответ.
A) Костылин
B) Иван
C) Абдул
D) Семён