Тест: соч 3 четверть 1 вариант
Предмет: Физика
Класс: 11
Цели обучения: 11.7.1.2 - описывать метод спектрального анализа и
область его применения
11.7.1.3 - различать электромагнитные излучения по
их природе возникновения и взаимодействию с
веществом
11.7.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и
приводить примеры его применения
11.7.2.2 - уметь рассчитывать период полураспада
графическим методом
11.7.2.3 - использовать законы сохранения массового
и зарядового чисел при написании ядерных реакций
11.7.2.4 - объяснять природу ионизирующего эффекта
и проникающей способности радиоактивных
излучений
11.7.2.6 - описывать устройство и принцип работы
ядерных реакторов
11.8.2.3 - вычислять энергию связи атомного ядра и
объяснять графическую зависимость удельной энергии
связи от массового числа ядра
11.8.1.4 - применять законы Стефана-Больцмана, Вина и
формулу Планка для описания теплового излучения
абсолютно черного тела и обоснования ультрафиолетовой
катастрофы
11.8.1.6 - использовать законы фотоэффекта и уравнение
Эйнштейна при решении задач
11.8.1.14 - объяснять природу линейчатых спектров на
основе энергетической структуры атома водорода;
Вопросов: 20
Время: 40 мин
Вопрос 1
При анализе состава далёкой звезды астрономы получили её спектр. В спектре наблюдаются тёмные линии на фоне сплошного цветного спектра. Какой метод анализа позволил определить химический состав звезды и что представляют собой эти тёмные линии?
Выберите один ответ.
A) Метод спектрального анализа; линии поглощения, соответствующие переходам электронов в атомах атмосферы звезды на более высокие энергетические уровни.
B) Метод хроматографии; линии излучения, соответствующие переходам электронов в атомах ядра звезды на более низкие энергетические уровни.
C) Метод масс-спектрометрии; линии отражения, соответствующие составу пылевых облаков вокруг звезды.
D) Метод фотоэффекта; линии, возникающие из-за интерференции света в телескопе.
E) Метод ядерного магнитного резонанса; линии, соответствующие тепловому излучению абсолютно чёрного тела.
Вопрос 2
Врач-рентгенолог использует электромагнитное излучение для получения снимков костей пациента, а дерматолог использует другое излучение для лечения кожных заболеваний. Какие виды излучений, скорее всего, используются в каждом случае и как они взаимодействуют с веществом?
Выберите все верные ответы.
A) Рентгеновское излучение: обладает высокой проникающей способностью и ионизирующим действием.
B) Видимое излучение: вызывает нагрев тканей за счёт теплопередачи.
C) Ультрафиолетовое излучение: обладает бактерицидным действием и может вызывать фотохимические реакции в коже.
D) Инфракрасное излучение: вызывает явление внешнего фотоэффекта на поверхности кожи.
E) Гамма-излучение: используется преимущественно для глубокого прогрева мышц.
Вопрос 3
Солнечные батареи на космических аппаратах работают на принципе фотоэффекта. Какое из следующих утверждений верно описывает природу фотоэффекта и условие его возникновения?
Выберите один ответ.
A) Это вырывание электронов из вещества под действием падающего электромагнитного излучения, которое происходит, если энергия фотона превышает работу выхода электрона из материала.
B) Это нагревание вещества под действием интенсивного светового потока, приводящее к испарению электронов с поверхности.
C) Это резонансное поглощение света атомами, приводящее к их ионизации только при точном совпадении частоты.
D) Это явление интерференции света на тонких плёнках, используемое для создания покрытий батарей.
E) Это процесс превращения тепловой энергии в электрическую, не зависящий от частоты падающего излучения.