Тест: Человек в эпоху перемен Нравственные уроки М.А.Шолохова
Предмет: Читательская грамотность
Класс: 11
Цели обучения: Понимать содержание
художественного произведения и его роль в
литературном процессе, критически
осмысливая, выражать свое отношение к
услышанному или прочитанному;
1.1.1.3. Самостоятельно находить в тексте и
выразительно читать наизусть цитаты,
фрагменты, связанные с проблематикой и
выражением авторской позиции;
1.1.1.6. Давать развернутый
аргументированный ответ на проблемный
вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражать собственное мнение
Вопросов: 10
Время: 15 мин
Вопрос 1
Прочитайте отрывок из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека»: «Иной раз не спишь ночью, глядишь в темноту пустыми глазами и думаешь: «Зачем ты, жизнь, меня так покалечила? Зачем так исказнила?» Нет мне ответа ни в темноте, ни при ясном солнышке... Нету и не дождусь!» Какой нравственный урок извлекает читатель из этого монолога главного героя, Андрея Соколова?
Выберите один ответ.
A) Человек должен искать ответы на все вопросы жизни, чтобы обрести покой
B) Даже в самых тяжёлых испытаниях необходимо сохранять человеческое достоинство и не терять способность к состраданию
C) Главное — забыть прошлое и начать новую жизнь, не оглядываясь на трагедии
D) Судьба человека предопределена, и бороться с ней бесполезно
Вопрос 2
В рассказе «Судьба человека» Андрей Соколов, потеряв всю семью, усыновляет мальчика-сироту Ваню. Какой аспект нравственной проблематики раскрывается в этом поступке?
Выберите один ответ.
A) Желание получить наследство и продолжить род
B) Попытка заглушить собственную боль через заботу о другом
C) Способность к состраданию и ответственность за чужую жизнь как проявление истинной человечности
D) Следование общественному долгу, предписанному государством
Вопрос 3
Представьте, что вы — редактор школьной газеты, готовящий статью о нравственных ценностях в литературе XX века. Вы решили процитировать фрагмент из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека», где Андрей Соколов говорит о плене: «...там, в плену, я понял, что не всё равно, как ты живёшь, а важно — как ты умираешь». Как вы интерпретируете эту цитату в контексте функциональной грамотности?
Выберите один ответ.
A) В плену важнее всего было сохранить физическое здоровье, чтобы дождаться освобождения
B) Смысл жизни человека определяется его способностью сохранять нравственные принципы даже перед лицом смерти
C) Герой считает, что смерть неизбежна, поэтому не нужно придавать значение своим поступкам
D) Цитата призывает к пассивному принятию ударов судьбы без сопротивления