Тест: СОЧ за 3 четверть
Предмет: Биология
Класс: 8
Цели обучения: 8.1.7.4 определять расположение эндокринных, экзокринных и смешанных желез
8.1.7.5 объяснять основные функции желез
8.1.7.3 соотнести структуру зрительного и слухового рецепторов с их функциями
8.1.7.2 исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха
8.1.7.1 исследовать особенности зрительного восприятия и описывать правила гигиены зрения
8.1.6.7 называть последствия гиподинамии
8.1.6.8 выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия
8.1.6.5 описывать строение и функции мышечной ткани, и их виды
8.1.6.6 изучать группы мышц человека и строение мышечного волокна
8.1.6.4 устанавливать связь строения различных типов суставов с их функциями
8.1.6.3 сравнивать типы соединений костей
8.1.6.2 изучать химический состав, макро- и микроскопическое строение кости
8.1.6.1 описывать функцию опорно-двигательной системы
8.1.5.3 описывать структуру кожи и роль в процессе выделения
8.1.5.2 распознавать структурные компоненты почки
8.1.5.1 описывать строение и функции органов мочевыделительной системы человека
Вопросов: 20
Время: 35 мин
Вопрос 1
Врач объясняет пациенту, что его заболевание связано с нарушением функции железы, которая выделяет гормоны непосредственно в кровь. Какой тип желез описывает врач?
Выберите один ответ.
A) Экзокринная железа
B) Эндокринная железа
C) Смешанная железа
D) Пищеварительная железа
E) Сальная железа
Вопрос 2
При изучении препарата под микроскопом ученик видит структуры, содержащие палочки и колбочки. С функцией какого рецептора это связано?
Выберите один ответ.
A) Слухового рецептора
B) Зрительного рецептора
C) Вкусового рецептора
D) Обонятельного рецептора
E) Тактильного рецептора
Вопрос 3
Анализируя распорядок дня школьника, врач отметил, что большую часть времени подросток проводит за компьютером, мало двигается. Какое последствие для опорно-двигательной системы наиболее вероятно?
Выберите один ответ.
A) Улучшение координации движений
B) Развитие гиподинамии
C) Укрепление костной ткани
D) Повышение эластичности связок
E) Увеличение мышечной силы