Тест: Длинноволосая звезда
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 6
Цели обучения: 6.3.8.1 сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов.6.5.2.2 использовать простые и сложные предложения, выражающие целевые, причинно-следственные отношения.6.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение)
с опорой на ключевые слова или план.
Вопросов: 10
Время: 20 мин
Вопрос 1
Какой основной приём использует автор в начале урока, чтобы заинтересовать учеников темой рассказа «Длинноволосая звезда»?
Выберите один ответ.
A) Демонстрация мема, связанного с темой сложного пути к цели.
B) Чтение вслух первой главы рассказа.
C) Просмотр документального фильма о балете.
D) Проведение словарного диктанта.
Вопрос 2
Какой план сравнения предлагается ученикам для парной работы «Герой или не герой?»
Выберите один ответ.
A) Внешность, поступки, цель, отношение окружающих.
B) Имя, возраст, место жительства, профессия.
C) Характер, увлечения, семья, друзья.
D) Сильные стороны, слабые стороны, возможности, угрозы.
Вопрос 3
Какую ценность интегрирует педагог, обращая внимание учеников на организацию работы героини?
Выберите один ответ.
A) Трудолюбие и профессионализм.
B) Креативность и артистизм.
C) Дружбу и взаимопомощь.
D) Скромность и послушание.