Тест: Земля и космос. Физика природы
Предмет: Естествознание
Класс: 2
Цели обучения: 2.5.1.1 приводить примеры движения различных тел с
разной скоростью;
2.5.1.2 использовать при объяснении качественные
характеристики скорости (быстро – медленно);
2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и
его важность для проведения исследований;
2.4.1.1 объяснять связи между Землей и Солнцем;
2.4.1.2 определять естественный спутник Земли;
2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы;
2.4.2.1 определять порядок расположения планет Солнечной системы;
2.4.2.2 сравнивать планеты Солнечной системы;
Вопросов: 15
Время: 30 мин
Вопрос 1
Ученик наблюдает за движением муравья по прямой тропинке и автомобиля по шоссе. Он заметил, что за 10 секунд муравей преодолел 5 см, а автомобиль — 200 метров. Какое качественное сравнение скорости движения этих тел является верным?
Выберите один ответ.
A) Муравей движется быстро, а автомобиль — медленно.
B) Муравей и автомобиль движутся с одинаковой скоростью.
C) Автомобиль движется быстро, а муравей — медленно.
D) Скорость муравья невозможно определить.
Вопрос 2
Для исследования влияния солнечного света на рост растений, ученик поставил один горшок на окно, а другой — в тёмный шкаф. Что в этом исследовании является «источником информации» о влиянии света?
Выберите один ответ.
A) Учебник по естествознанию.
B) Сам ученик, проводящий эксперимент.
C) Два горшка с растениями в разных условиях.
D) Окно, на которое поставлен горшок.
Вопрос 3
Какая из перечисленных связей между Землёй и Солнцем является основной причиной смены дня и ночи?
Выберите один ответ.
A) Гравитационное притяжение Солнца.
B) Вращение Земли вокруг своей оси.
C) Обращение Земли по орбите вокруг Солнца.
D) Излучение света и тепла Солнцем.