Суммативное оценивание за четверть
Предмет: Развитие речи
Класс: 6
Четверть: 3 четверть
Общее количество баллов: 25
Цели обучения
- 6.1.5.1 отвечать полным ответом на вопрос, используя слова вопроса;
- 6.2.1.1 различать жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя;
- 6.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя;
- 6.2.3.1 характеризовать героев с помощью вопросов учителя.
Адаптация для учащихся с ЛУО
Инструкция для учителя: Для учащихся с ЛУО используйте упрощенный вариант работы, представленный ниже. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Основной акцент на устные ответы, выбор из готовых вариантов и работу с наглядным материалом.
Упрощенный вариант СОЧ (максимум 15 баллов):
- Задание 1 (3 балла). Устно ответь на вопрос учителя полным предложением. (Цель 6.1.5.1).
- Задание 2 (4 балла). Посмотри на картинки (иллюстрации к сказке, былине, рассказу). Выбери из предложенных слов (волшебство, богатырь, животные-говорящие, писатель, старина) те, которые подходят к каждой картинке. (Цель 6.2.1.1).
- Задание 3 (5 балла). Послушай короткий рассказ (аудиозапись или чтение учителя). Выбери из трех предложений то, которое говорит, чему учит этот рассказ (основная мысль). (Цель 6.2.2.1).
- Задание 4 (3 балла). Посмотри на портрет/рисунок героя. Ответь на вопросы учителя: Этот герой добрый или злой? Почему ты так думаешь? (Цель 6.2.3.1).
Задания
Задание 1. Ответь на вопросы. (Цель 6.1.5.1) [5 баллов]
Прочитай вопросы. Ответь на них письменно, начиная свой ответ со слов вопроса. Постарайся дать полный ответ.
- Какое время года больше всего любит поэт, описывая его в стихотворении «Зимнее утро»?
- Почему Илья Муромец отправился служить князю Владимиру?
- Какой волшебный предмет помогал Ивану-царевичу в русских сказках?
- Где происходят события в сказке П.П. Ершова «Конёк-Горбунок»?
- Кто является автором литературной сказки «Спящая царевна»?