СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Предмет: Развитие речи
Класс: 6
Четверть: 4
Язык обучения: Русский
Общее количество баллов: 25
Цели обучения:
- 6.1.3.1 делить текст на части с помощью учителя;
- 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, с помощью педагога;
- 6.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя;
- 6.2.3.1 характеризовать героев с помощью вопросов учителя.
Адаптация для учащихся с лёгкими умственными ограничениями (ЛУО)
- Формулировки заданий максимально упрощены, используются короткие предложения.
- Количество заданий сокращено, оставлены только ключевые (4 задания, но с упрощёнными вариантами).
- Задания основаны на практических жизненных ситуациях.
- Предусмотрена сильная опора на наглядность (схемы, картинки — по возможности, в тексте даны словесные опоры).
- Альтернативные способы выполнения: устные ответы, выбор из готовых вариантов (в заданиях 1, 2, 3).
- Снижены требования к сложности: базовые знания и умения.
- Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учётом возможностей учащегося (критерии даны).
- Минимальный объём письменной работы (в основном — выбор, подчеркивание, краткая запись).
Учитель оказывает необходимую помощь: читает задания вслух, объясняет, задаёт наводящие вопросы.
Задание 1 (МВО — множественный выбор, 5 баллов)
Цель: 6.1.3.1 делить текст на части с помощью учителя.
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание.
Прочитай текст. (Текст читает учитель, затем учащийся читает самостоятельно или слушает.)
«Утром мама разбудила Сашу. Саша умылся, почистил зубы и позавтракал. Потом он собрал портфель и пошёл в школу. В школе он слушал учителя, писал в тетради и отвечал у доски. После уроков Саша пообедал и пошёл гулять с друзьями. Вечером он сделал домашнее задание и лёг спать.»
Задание: Раздели текст на части. Выбери правильный порядок частей.
Варианты ответов (выбери один):
- 1) Утро (пробуждение, завтрак). 2) Школа (уроки). 3) После школы (обед, прогулка). 4) Вечер (домашнее задание, сон).
- 1) Школа (уроки). 2) Утро (пробуждение, завтрак). 3) Вечер (домашнее задание, сон). 4) После школы (обед, прогулка).
- 1) Утро (пробуждение, завтрак). 2) После школы (обед, прогулка). 3) Школа (уроки). 4) Вечер (домашнее задание, сон).
Критерии оценивания: 5 баллов — выбран правильный вариант (а). 0 баллов — выбран другой вариант.
Для учащихся с ЛУО: можно дать задание устно — разложить карточки с событиями в правильном порядке.