Суммативное оценивание за четверть
по предмету «Естествознание»
7 класс, 3 четверть
Общее количество баллов: 30
Цели обучения, проверяемые в СОЧ:
- 7.2.5.1 Узнавать и называть лилейные: лук, чеснок; знать особенности их размножения, выращивания и использования.
- 7.2.5.2 Узнавать и называть пасленовые: картофель, томат, баклажан, перец; знать особенности их выращивания и использования.
- 7.2.5.3 Узнавать и называть бобовые: горох, фасоль, соя; знать особенности их выращивания и использования.
- 7.2.5.4 Узнавать и называть маревые: свекла столовая; знать особенности её выращивания и использования.
- 7.2.5.5 Узнавать и называть тыквенные: огурец, тыква; знать особенности их выращивания и использования.
- 7.2.5.6 Узнавать и называть крестоцветные: капуста; знать её разновидности, особенности выращивания и использования.
- 7.2.6.1 Узнавать и называть зерновые культуры: пшеница, рожь, ячмень, овес, кукуруза; знать особенности их строения.
- 7.2.6.2 Называть условия получения урожая зерновых культур и особенности их использования в хозяйстве.
Адаптированный вариант для учащихся с ЛУО
Инструкция для учителя: Для учащихся с ЛУО рекомендуется использовать данный адаптированный вариант. Ключевые изменения:
- Количество заданий сокращено до 4.
- Формулировки заданий максимально упрощены.
- Задания основаны на практических ситуациях и работе с наглядным материалом (карточки с изображениями, реальные овощи/семена).
- Предусмотрены альтернативные способы выполнения: устный ответ с опорой на картинки, выбор из 2-3 готовых вариантов ответа.
- Требования снижены, акцент на узнавании, простом назывании и базовых практических знаниях.
- Письменная работа сведена к минимуму (подчеркивание, соединение линией, выбор ответа).
- Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Максимальный балл за адаптированную работу – 15.
ЗАДАНИЯ
Задание 1. Лилейные и пасленовые (МВО и КО, 7 баллов)
Цель: 7.2.5.1, 7.2.5.2
Уровень: Знание и понимание, Применение
Часть А (3 балла). Рассмотри изображения растений. Подпиши их названия. Выбери из списка: лук, чеснок, картофель, томат.
(Учитель предоставляет лист с 4 картинками: лук, чеснок, картофель, томат).
Часть Б (4 балла). Мама готовит обед. Она хочет сделать салат из свежих овощей и суп. Какие из перечисленных растений она может использовать? Обведи номера правильных ответов.
- Картофель (для супа)
- Пшеница (для салата)
- Томат (для салата)
- Лук (для супа и салата)
- Свекла (для борща)