СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА ЧЕТВЕРТЬ
Предмет: Естествознание
Класс: 7
Четверть: 2 четверть
Общее количество баллов: 30
Цели обучения, проверяемые в СОЧ
- 7.2.2.21 Рассказывать о внутреннем строении и значении деревянного стебля, роли коры, камбия.
- 7.2.2.22 Понимать значение годичных колец.
- 7.2.2.23 Различать разновидности стеблей (прямостоячий, вьющийся, цепляющийся, стелющийся, укороченный).
- 7.2.2.24 Иметь понятие о видоизмененных побегах (надземных и подземных): корневище, клубень, луковица, их биологической и практической роли.
- 7.2.2.25 Иметь представление о вегетативном размножении растений.
- 7.2.3.1 Иметь общее понятие о бактериях: размножении и распространении, значении в природе и жизни человека.
- 7.2.3.2 Знать строение шляпочного гриба: плодовое тело, грибница; различать грибы съедобные и ядовитые; знать и выполнять правила сбора грибов.
- 7.2.3.4 Называть места произрастания мхов; рассказывать об образовании торфа и его использовании.
- 7.2.4.1 Узнавать и называть лиственные растения лесостепи Казахстана: береза, осина; называть особенности внешнего строения, понимать значение в природе и жизни человека.
- 7.2.4.2 Узнавать и называть хвойные растения гор Казахстана: сосна, ель; называть особенности внешнего строения, понимать значение в природе и жизни человека.
Примечание для учителя (адаптация для учащихся с ЛУО): Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Основной акцент делается на узнавание, называние, простые сравнения и объяснения на основе наглядного материала. Приветствуются устные ответы и выбор из готовых вариантов.
ЗАДАНИЯ
Задание 1. Стебель дерева. (Цель 7.2.2.21) [2 балла]
Рассмотри рисунок среза ствола дерева. Покажи на рисунке и назови части: кора, камбий, древесина. Устно объясни учителю, для чего дереву нужна кора.
Рисунок для задания: [Место для вставки рисунка поперечного среза дерева с подписями: Кора, Камбий, Древесина, Сердцевина]
Критерии оценивания:
• Называет и показывает на рисунке 3 части стебля (кора, камбий, древесина) – 1 балл.
• Объясняет функцию коры (защита) – 1 балл.
Альтернатива: Ученик может выбрать правильные названия частей из предложенного списка.