Суммативное оценивание за четверть
Предмет: Естествознание
6 класс, 2 четверть
Общее количество баллов: 20
Цели обучения, проверяемые в СОЧ:
- 6.1.3.1 Объяснять значение воздуха для живых организмов
- 6.1.3.3 Называть источники нагревания воздуха в природе и в быту
- 6.1.3.5 Называть причины стихийных бедствий, понимать значение прогноза погоды
- 6.1.3.4 Рассказывать о движении теплого и холодного воздуха в природе (ветер), о полезной работе ветра в природе
АДАПТИРОВАННЫЙ ВАРИАНТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С ЛУО
Инструкция для учителя: Задания представлены в упрощенной форме с опорой на жизненные ситуации и наглядность. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Допускаются устные ответы, выбор из предложенных вариантов, работа с картинками и реальными предметами. Объем письменной работы минимален.
Задание 1. Воздух и жизнь (5 баллов)
Цель: 6.1.3.1 Объяснять значение воздуха для живых организмов.
Ситуация: Учитель показывает картинки: человек, дерево, птица, рыба в аквариуме.
Вопросы:
- Покажи на картинках, кому нужен воздух для дыхания? (Выбери 2-3 картинки).
- Скажи одним словом, что делает человек, когда дышит? (Вдыхает и выдыхает).
- Покажи на себе, как ты дышишь. Сделай глубокий вдох и выдох.
Критерии оценивания (индивидуальные):
• Задание А: Правильно выбраны картинки человека, дерева, птицы – 2 балла. Выбрана 1 картинка – 1 балл.
• Задание Б: Названо слово «дышит» или показан процесс дыхания – 2 балла.
• Задание В: Показано действие (вдох-выдох) – 1 балл.