Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Дефектология
Тема: Транспорт
Класс/Возраст: 1
Фамилия и имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Дорогой друг! Сегодня мы будем изучать транспорт. Выполняй задания по порядку. Читай инструкции внимательно. Если что-то непонятно, подними руку. У тебя всё получится!
В каждом задании есть подсказки в виде картинок или рамок. Пиши или рисуй прямо в листе.
1 Узнай и назови
Посмотри на картинки. Под каждой картинкой напиши или обведи правильное название транспорта.
Подсказка: слова для выбора: МАШИНА, САМОЛЁТ, КОРАБЛЬ, АВТОБУС.
| Картинка | Название |
|---|---|
| [Место для изображения автомобиля] | _______________________ |
| [Место для изображения самолета] | _______________________ |
| [Место для изображения корабля] | _______________________ |
| [Место для изображения автобуса] | _______________________ |
Инструкция для ученика: Напиши слово печатными буквами или обведи его из списка ниже.
МАШИНА
САМОЛЁТ
КОРАБЛЬ
АВТОБУС
2 Разложи по домам
У транспорта есть свой «дом» — место, где он движется. Соедини линией вид транспорта с его «домом».
Подсказка: машина едет по дороге, самолёт летит в небе, корабль плывёт по воде.
| Транспорт | «Дом» (где движется) |
|---|---|
| Машина |
ДОРОГА НЕБО ВОДА |
| Самолёт |
ДОРОГА НЕБО ВОДА |
| Корабль |
ДОРОГА НЕБО ВОДА |
Инструкция для ученика: Проведи линию от слова в левом столбце к правильному «дому» в правом. Можно обвести правильный ответ кружком.
3 Какое действие?
Каждый транспорт выполняет своё действие. Выбери и впиши правильное слово: ЕДЕТ, ЛЕТИТ, ПЛЫВЁТ.