ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Литературе в 1 классе
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Птицы — наши друзья» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.1 Прогнозировать содержание произведения по заголовку и иллюстрации. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, сегодня мы начинаем новую тему. Посмотрите на доску: на ней изображены разные птицы. Я задам вам необычный вопрос: что было бы, если бы все птицы вдруг исчезли? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь своими идеями с соседом по парте, а потом мы обсудим вместе. Кто хочет начать?»
Учитель выслушивает 3-4 ответа, комментирует: «Отличные идеи! Сегодня мы узнаем, как птицы помогают людям и почему их называют друзьями. А чтобы понять, о чём будет наш рассказ, мы научимся предсказывать содержание по заголовку и картинкам». |
— Слушают учителя, рассматривают иллюстрации. — Обсуждают в парах (30 сек). — Предлагают версии: «не будет песен», «появится много насекомых», «станет скучно». — 2-3 ученика озвучивают свои мысли. |
Дескрипторы (без баллов): • Высказывает предположение о роли птиц. • Аргументирует свою точку зрения. • Слушает ответы других. |
— Иллюстрации птиц (слайд или постер). — Аудиозапись голосов птиц (по желанию). — Интерактивная доска/проектор. — ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации 2-3 вариантов ответа на вопрос «что было бы, если…» (демонстрация вариантов на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||