Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Қ.А. Ясауи кесенесі» по краеведению, 5 класс

Краткосрочный план урока по краеведению для 5 класса по теме «Қ.А. Ясауи кесенесі». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Краеведение
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Өлкетану в 5 классе

РазделТарих
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаҚ.А. Ясауи кесенесі
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Қ.А. Ясауи кесенесі
Цель урока
  • Опираясь на текст и визуальные источники, описать архитектурные особенности мавзолея Ходжи Ахмеда Ясави, назвав не менее 3 ключевых деталей.
  • Объяснить историческое и культурное значение мавзолея как памятника, способствующего единству народа, приведя 1-2 аргумента.
  • Проявить уважение и толерантность в ходе групповой работы, выслушав мнение каждого участника и придя к общему решению.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: "Верю - не верю" с таймером)		 Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в виртуальное путешествие к одному из величайших памятников не только Казахстана, но и всего мира. Но сначала проверим вашу интуицию и имеющиеся знания. Сыграем в игру «Верю - не верю». У вас есть ровно 3 минуты. Я буду зачитывать утверждения. Если вы считаете его верным, поднимите зеленую карточку (или большой палец вверх). Если неверным – красную карточку (или большой палец вниз). Готовы? Начинаем! Таймер пошел!"
  1. "Это сооружение находится в городе Туркестан." (Пауза для ответа). "Правильно, верю! Это действительно так."
  2. "Оно было построено в XX веке." (Пауза). "Не верю! Его строительство началось в конце XIV века, при Тамерлане."
  3. "Это просто красивое здание, не имеющее особого значения." (Пауза). "Абсолютно не верю! Это место имеет огромное духовное и историческое значение для многих людей."
  4. "Памятник называется Кесене Ходжи Ахмеда Ясави." (Пауза). "Верно! Молодцы, кто угадал."
"Время вышло! Я вижу, у многих из вас уже есть некоторые представления. А теперь давайте вместе узнаем всю правду об этом удивительном месте. Запишите тему урока в тетрадь: «Қ.А. Ясауи кесенесі»." 		Учащиеся слушают утверждения, быстро принимают решение и сигнализируют карточками или жестами. Записывают тему урока. Формативное наблюдение: активность и скорость реакции на утверждения.
  • Таймер на экране (онлайн-таймер или проектор).
  • Цветные карточки (зеленые/красные) или подготовленный сигнал руками.
  • ИИ-инструмент: Генератор викторин (например, на базе ChatGPT или Quizizz) для быстрого создания интерактивных вопросов "верю/не верю" с автоматическим подсчетом ответов в реальном времени.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по краеведению, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП