ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по дефектологии в 7 класс
| Раздел | Временная ориентация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | временная ориентация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | умение называть и дифференцировать времена года и осенние месяцы по наглядному календарю. Навык установления последовательностей дней недели, временную ориентировку с опорой на наглядный круг сезонов и ленту времени |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
«Ребята, послушайте внимательно загадку и попробуйте догадаться, о чём мы сегодня будем говорить на уроке. Слушайте: «Ежегодно приходят к нам в гости: один седой, другой молодой, третий скачет, а четвёртый плачет. Кто это?» «Давайте запишем ваши версии на доске. Кто думает иначе?» (фиксирует гипотезы: времена года, месяцы, дни недели). |
Ученики слушают, выдвигают гипотезы (времена года, месяцы). Предполагаемые ответы: «времена года», «4 сезона», «осень». | Для детей с ООП — визуальная опора на картинку «Круг сезонов» (на парте). Педагог повторяет загадку, выделяя голосом ключевые слова. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу, связывая с темой. • проявляет интерес. |
Круг сезонов (наглядный плакат), магнитная доска, маркеры, картинка «Времена года» (https://yandex.ru/images/search?text=времена+года+для+детей+7+класс+календарь). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||