Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Русский язык
КЛАСС: 6
ТЕМА РАЗДЕЛА: «ОБРАЗ ЖИЗНИ И КУЛЬТУРА: ДРЕВНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ. МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ»
Цели обучения:
6.2.5.1 Формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности.
6.4.4.1 Использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Общее количество баллов: 16
Время выполнения: 40 минут
Адаптация для учащихся с ЗПР: Формулировки заданий упрощены. Количество заданий сокращено. Добавлены визуальные опоры. Сложные задания разбиты на шаги. Требования к объёму ответов снижены. Учащимся с ЗПР предоставляется дополнительное время (15-20 минут). Критерии оценивания чёткие и простые.
Вариант 1
Задание 1. Оцени текст. (Цель 6.2.5.1) [6 баллов]
Прочитай текст.
Древний Египет: жизнь на берегу Нила
Древние египтяне селились по берегам реки Нил. Река давала им воду для питья и полива полей. Они выращивали пшеницу, ячмень, овощи и фрукты. Египтяне строили дома из глины и тростника, а для фараонов – огромные пирамиды из камня. Они верили в жизнь после смерти и делали мумии. Их письменность – иероглифы – была очень сложной.
Задание: Составь три вопроса к этому тексту. Каждый вопрос должен проверять разное качество текста.
Шаг 1. Придумай вопрос, который поможет понять, актуален ли этот текст для нас сегодня. (Например, можем ли мы сейчас чему-то научиться у древних египтян?)
Вопрос об актуальности: _________________________________________________________
Шаг 2. Придумай вопрос, который поможет оценить ценность информации в тексте. (Например, какая самая важная мысль в тексте?)
Вопрос о ценности: _____________________________________________________________
Шаг 3. Придумай вопрос, который поможет оценить полезность текста для подготовки школьного доклада.
Вопрос о полезности: ___________________________________________________________