Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Русская литература
КЛАСС: 6
ТЕМА РАЗДЕЛА: Нравственный выбор человека. «Кавказский пленник»
ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ: 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ: 12
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Тест (1-6). Выберите один правильный ответ. (6 баллов)
1. Какой структурный элемент произведения «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого является завязкой сюжета?
А) Побег Жилина и Костылина из плена.
Б) Пленение Жилина и Костылина горцами.
В) Знакомство Жилина с Диной.
Г) Возвращение Жилина в крепость.
2. Какой поступок Жилина в начале рассказа характеризует его как человека, думающего о матери?
А) Он решает остаться служить на Кавказе.
Б) Он пишет письмо с неправильным адресом, чтобы выкуп не пришел.
В) Он сразу соглашается на все условия горцев.
Г) Он отказывается от побега.
3. Что является кульминацией (наивысшей точкой напряжения) в истории взаимоотношений Жилина и Дины?
А) Первая встреча в сакле.
Б) Момент, когда Дина приносит Жилину длинную палку для побега.
В) Сцена, где Дина плачет, провожая Жилина.
Г) Подарки, которые Дина приносила пленнику.
4. Какой эпизод является развязкой сюжета рассказа?
А) Жилин и Костылин попадают в плен.
Б) Костылина выкупают едва живого.
В) Жилин, обессиленный, добирается до казаков.
Г) Жилин решает остаться служить на Кавказе.
5. Как через контраст характеров Жилина и Костылина автор раскрывает основную мысль произведения?
А) Показывает, что в плену все равны.
Б) Подчеркивает важность физической силы.
В) Противопоставляет активность, волю к жизни и пассивность, трусость.
Г) Доказывает, что хитрость всегда побеждает.
6. Какова, по вашему мнению, основная мысль рассказа «Кавказский пленник»?
А) Война – это единственный способ разрешения конфликтов.
Б) Даже в условиях вражды и плена возможны человечность, взаимопомощь и сила духа.
В) Судьба человека полностью зависит от случая.
Г) Все горцы жестокие и вероломные люди.