Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Развитие речи и коммуникация
Класс: 7
Тема раздела: «Традиции и обычаи народов Казахстана»
Цели обучения:
7.4.2.9 Находить имена прилагательные в рассказах, стихотворениях, использовать их в своей речи;
7.4.2.10 Согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе, падеже;
7.4.2.11 Изменять имена прилагательные по числам и падежам.
Адаптированный вариант для учащихся с ЛУО. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Допускаются устные ответы, выбор из предложенных вариантов, работа с опорой на наглядность.
Инструкция для ученика
Выполни задания. Задания можно выполнять устно или письменно, как тебе удобнее. Если нужно, используй картинки и слова для справки. В каждом задании написано, сколько баллов можно получить.
Задания
Задание 1. Найди слова-признаки (имена прилагательные). (3 балла)
Ситуация: Ты рассказываешь другу о казахском празднике Наурыз. Прочитай предложения и подчеркни слова, которые отвечают на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? (слова-признаки).
Текст: "Весенний праздник Наурыз – это светлый день. Люди надевают красивые костюмы. Готовят вкусную еду. На столе стоит белый юрт."
Вариант для выбора (если трудно подчеркнуть): Обведи номера слов-признаков из списка: 1) весенний, 2) праздник, 3) светлый, 4) день, 5) красивые, 6) костюмы, 7) вкусную, 8) еда, 9) белый, 10) юрт.
[МЕСТО ДЛЯ КАРТИНКИ: Изображение празднования Наурыза с людьми в национальной одежде у праздничного стола]