Перейти к содержанию
СОР

СОР «Производство по уголовных правонарушений несовершеннолетних» по основам права, 11 класс

Суммативное оценивание за раздел «Производство по уголовных правонарушений несовершеннолетних» по основам права для 11 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Основы права
  • 11 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Основы права
КЛАСС: 11
ТЕМА РАЗДЕЛА: Производство по уголовным правонарушениям несовершеннолетних
Общее количество баллов: 12

Цели обучения:
11.4.2.1 – выявлять особенности производства по делам уголовных правонарушений с участием несовершеннолетних;
11.4.2.2 – различать компетенции органов, участвующих в производстве по делам несовершеннолетних.

Инструкция для учащегося:
На выполнение суммативного оценивания отводится 20 минут. Внимательно прочитайте задания. Ответы записывайте четко и разборчиво. Задания выполняются самостоятельно.

Задание 1. (4 балла)

В производстве по уголовному правонарушению несовершеннолетнего участвуют различные органы и лица. Установите соответствие между названием органа/лица и его основной компетенцией (функцией) в таком производстве.

Орган / Лицо Компетенция (Функция)
1. Судья по делам несовершеннолетних A) Осуществляет надзор за законностью предварительного расследования и поддерживает государственное обвинение в суде.
2. Прокурор B) Проводит дознание или предварительное следствие по уголовному делу, собирает доказательства.
3. Орган дознания или следователь C) Рассматривает дело по существу, выносит приговор или иное судебное решение, специализируется на делах несовершеннолетних.
4. Законный представитель (родитель, опекун) D) Защищает права и законные интересы несовершеннолетнего подозреваемого/обвиняемого, участвует в следственных действиях.
5. Защитник (адвокат) E) Представляет интересы несовершеннолетнего, дает согласие на некоторые процессуальные действия, несет ответственность за его поведение.

Ответ: 1 - __ , 2 - __ , 3 - __ , 4 - __ , 5 - __ .

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.