СОР «Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация» по истории Казахстана, 10 класс

Суммативное оценивание раздела (СОР)

Предмет: История Казахстана

Класс: 10

Тема раздела: Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация

Цели обучения

1. 10.2.2.1 Использовать понятия «ру», «тайпа», «жүз», «ата-жұрт», «ата-мекен», «ел» для описания этнической структуры казахов.
2. 10.2.2.2 Анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов.
3. 10.2.2.8 Использовать понятие «культурно-генетический код» для оценки значимости культуры, обычаев, традиций родной земли.
4. 10.2.2.3 Объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания).
5. 10.2.2.4 Объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов.
6. 10.2.2.5 Объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов.
7. 10.2.2.6 Использовать понятия «ақсүйек», «қарасүйек», «хан», «сұлтан», «би», «батыр» для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов.
8. 10.2.2.7 Объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества.

Инструкция для учащегося

Выполните задания аккуратно и развернуто. Общее количество баллов — 16. Время работы — 45 минут.

Вариант 1

1. Задание 1 (3 балла). Дайте краткие определения (1–2 предложения) следующим понятиям: «ру», «тайпа», «жүз», «ата-жұрт», «ата-мекен», «ел». За каждое правильно данное определение — 0,5 балла (всего 6 терминов).
2. Задание 2 (4 балла). Проанализируйте предпосылки формирования родоплеменной организации казахов. Укажите не менее трёх историко-экономических или географических факторов (например: природно-климатические условия степи, кочевой скотоводческий уклад, внешнеполитические угрозы, миграции, влияние крупных империй) и свяжите каждый фактор с конкретным историческим периодом (раннее средневековье, эпоха монгольского нашествия, формирование Казахского ханства). Объясните, каким образом указанные факторы способствовали развитию родоплеменной структуры.
3. Задание 3 (2 балла). Дайте письменную оценку значимости понятия «культурно-генетический код» для сохранения традиций и обычаев родной земли. Приведите два конкретных примера культурных практик (обычаев, праздников, нравов), которые отражают этот код.
4. Задание 4 (3 балла). На основе принципов устной историологии (шежіре, генеалогические предания) объясните две характерные особенности родоплеменной структуры казахов (например: значение родства при разрешении конфликтов, правила наследования, роль родовых связей в мобилизации общины). Приведите конкретный пример из шежіре или воспоминаний (короткая цитата или пересказ — 1–2 предложения) и объясните, что она демонстрирует.
5. Задание 5 (4 балла). Используя термины «ақсүйек», «қарасүйек», «хан», «сұлтан», «би», «батыр», опишите функциональную роль каждой социальной группы или титула в традиционном казахском обществе (краткая функция — 1 предложение на каждый термин). Укажите, какая из этих ролей имела наиболее важное значение для консолидации общества и почему (краткий аргумент — 1–2 предложения).

Критерии оценивания (Вариант 1)