Суммативное оценивание за раздел
«Экосистемы. Многообразие живых организмов. Охрана природы»
| Предмет: География | Класс: 6 |
| Дата: _______________ | Ф.И. учащегося: _________________________ |
Цели обучения (учебные программы):
- 6.6.1.1 графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем
- 6.6.1.2 объяснять причины смены экосистем
- 6.6.1.3 объяснять переход энергии и веществ в экологической пирамиде
- 6.6.3.1 анализировать причины экологических проблем своего региона
- 6.6.3.2 предлагать пути решения экологических проблем
Общее количество баллов: 15
Время выполнения: 40 минут
Вариант 1
Задание 1 (3 балла). Рассмотрите схему взаимосвязей компонентов экосистемы «Лес». На ней показаны только два компонента: «Солнечный свет» и «Деревья». Дополните схему ещё двумя компонентами (например, «Почва», «Животные») и стрелками покажите основные связи между всеми четырьмя компонентами. Кратко (одним предложением) объясните одну из нарисованных связей.
Схема для заполнения (изобразите в рамке):
Экосистема «Лес»
Компоненты: Солнечный свет → Деревья → ______ → ______
Стрелки и пояснение: _____________________________________________