Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Физика
Класс: 8
Тема раздела: Агрегатные состояния вещества
Общее количество баллов: 15
Для учащихся с ЗПР: Формулировки заданий упрощены. Разрешено дополнительное время для выполнения работы. Используйте схемы и таблицы как подсказки.
Цели обучения, проверяемые в СОР:
- Анализировать график плавления и кристаллизации.
- Приводить примеры испарения и конденсации.
- Объяснять испарение и конденсацию с точки зрения движения молекул.
- Объяснять, почему температура кипения зависит от давления.
- Объяснять плавление и отвердевание с точки зрения движения молекул.
Задание 1. График плавления и кристаллизации льда (4 балла)
На рисунке показан график нагревания и охлаждения льда. Изучите график и ответьте на вопросы.
[График: По оси Х - Время, по оси Y - Температура. График начинается с горизонтального участка при -10°C (нагрев льда), затем резкий рост до 0°C, горизонтальный участок при 0°C (плавление), рост до +20°C (нагрев воды), затем спад до 0°C (охлаждение воды), горизонтальный участок при 0°C (кристаллизация), спад до -10°C (охлаждение льда).]
Упрощенный вид графика:
Участки: A-B (лед нагревается), B-C (лед плавится), C-D (вода нагревается), D-E (вода остывает), E-F (вода замерзает), F-G (лед остывает).
Шаг 1. На каком участке графика (укажите буквы, например, A-B) лед плавится, превращаясь в воду? (1 балл)
Шаг 2. Какая температура плавления льда видна на графике? °C (1 балл)
Шаг 3. На каком участке графика вода кристаллизуется (замерзает), превращаясь в лед? (1 балл)
Шаг 4. Почему на участках плавления (B-C) и кристаллизации (E-F) температура не меняется, хотя вещество получает или отдает тепло? (1 балл)