Суммативное оценивание за четверть
ПРЕДМЕТ: Математика
КЛАСС: 8
2 четверть
Общее количество баллов: 20
Цели обучения, проверяемые в СОЧ:
- 8.1.1.10 - Получать вторые, третьи, четвертые, пятые, десятые, сотые, тысячные доли.
- 8.1.1.11 - Демонстрировать образование обыкновенных дробей.
- 8.1.1.12 - Читать, записывать обыкновенные дроби, смешанные числа; понимать значение числителя и знаменателя дроби.
- 8.1.1.14 - Называть правильные и неправильные дроби.
- 8.1.1.13 - Сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, с одинаковыми числителями, сравнивать смешанные числа.
- 8.1.1.15 - Выражать дроби в более крупных долях, заменять неправильную дробь целым числом, смешанным числом; заменять смешанное число неправильной дробью.
- 8.1.2.19 - Выполнять проверку результатов арифметических действий обратным действием; находить неизвестный компонент арифметического действия с обыкновенными дробями.
- 8.2.2.1 - Называть единицы измерения площади; использовать разные виды записей для обозначения площади; осуществлять практический вывод формулы вычисления площади квадрата и прямоугольника.
Адаптированный вариант для учащихся с ЛУО
Инструкция для учителя: Используйте наглядные материалы (разрезанные круги, полоски бумаги, реальные предметы). Формулировки заданий можно зачитывать вслух. Допускаются устные ответы с фиксацией учителем. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося.
Задание 1. Доли (4 балла)
Цель: 8.1.1.10 - Получать доли.
1. Посмотри на рисунок пиццы, разрезанной на 8 равных кусков.
[ИЗОБРАЖЕНИЕ: Круг, разделенный на 8 равных секторов]
Один кусок – это какая доля всей пиццы?А) 12
Б) 14
В) 18
Г) 110
2. Учитель показывает полоску бумаги, разделенную на 5 равных частей. Две части закрашены.
[ИЗОБРАЖЕНИЕ: Прямоугольная полоска, разделенная на 5 частей, 2 из которых закрашены]
Какая доля полоски закрашена? Запиши ответ дробью или обведи правильный вариант.А) 23
Б) 35
В) 25