Суммативное оценивание за четверть
ПРЕДМЕТ: ЛИТЕРАТУРА
КЛАСС: 10
ЧЕТВЕРТЬ: 4 четверть
Цели обучения:
10.2.4 Анализировать эпизоды романа «Война и мир», определяя их роль и место в композиции; определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; объяснять значение внесюжетных элементов эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла.
10.2.5 Характеризовать героев романа «Война и мир», определяя их роль и значение в системе персонажей.
Общее количество баллов: 12
Вариант 1
Задание 1. Анализ эпизода (6 баллов)
Цель: 10.2.4 Анализировать эпизоды романа «Война и мир», определяя их роль и место в композиции; определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; объяснять значение внесюжетных элементов эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла.
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание.
Прочитайте отрывок из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (Том 3, часть 2, глава XXV – описание дуба) и выполните задания.
«На краю дороги стоял дуб. Вероятно, в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанными, давно, видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюже, несимметрично растопыренными корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца…»
1.1. Определите, в какой сюжетной линии (мирной жизни или войны) находится данный эпизод? Какова его роль в композиции романа? (2 балла)
1.2. Какое символическое значение имеет образ дуба в данном эпизоде? Как через этот образ раскрывается внутреннее состояние одного из главных героев? (2 балла)
1.3. Объясните, как описание природы (внесюжетный элемент) в этом отрывке служит раскрытию идейно-тематического замысла всего романа. (2 балла)