СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Предмет: Геометрия (интегрированный курс)
Класс: 6 (адаптировано для учащихся с ЛУО)
Общее количество баллов: 20
Цели обучения:
- 6.1.2.17 – Сложение и вычитание десятичных дробей (одинаковые доли)
- 6.1.2.6 – Использование калькулятора (+, -, ×, ÷) в пределах 10 000
- 6.1.2.13 – Порядок действий (1 и 2 ступени, со скобками и без)
- 6.3.1.5 – Составные текстовые задачи (2–3 действия)
- 6.1.3.8 – Письменное сложение/вычитание величин (стоимость, длина, масса)
- 6.1.1.19 – Запись величин в виде десятичной дроби и обратно
- 6.1.2.12 – Нахождение неизвестных компонентов умножения/деления
- 6.2.1.9 – Взаимное положение прямых (пересекающиеся, перпендикулярные, параллельные)
Уровень мыслительных навыков: Знание и понимание, применение
Язык: Русский
Вариант 1
Задание 1 (МВО). [5 баллов]
Цели: 6.1.2.17, 6.1.2.6, 6.1.2.13, 6.1.2.12, 6.2.1.9
1.1. Вычисли с помощью калькулятора. Запиши ответ.
3,8 + 1,2 = _____
1.2. Найди неизвестное число: ?4 = 3 (используй калькулятор).
1.3. Посмотри на рисунок (на парте две линейки: одна лежит горизонтально, другая вертикально). Как расположены эти прямые? Обведи правильный ответ:
А) пересекаются (перпендикулярно) Б) параллельно В) не пересекаются
1.4. 2 кг 500 г + 1 кг 300 г = ____ кг ____ г (запиши десятичной дробью).