Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Класс: 9
Тема: Градация
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Ученик(ца): ______________________________ Дата: __________________
Дорогой друг!
Сегодня мы закрепляем тему «Градация».
Вспомни: градация — это расположение слов (обычно синонимов) в порядке нарастания (усиления) или ослабления (убывания) признака, чувства, действия.
Пример: «При одном предположении подобного случая вы должны были испустить ручьи. Что я говорю! Реки, озера, океаны слез!» (Ф.М. Достоевский). Здесь слова расположены по нарастанию: ручьи → реки → озера → океаны.
Выполни 5 заданий. Читай внимательно каждое задание. У тебя всё получится!
Задание 1. «Восстанови порядок» (нарастание или убывание)
Цель: понять суть градации — расположение слов по степени нарастания (климакс) или ослабления (антиклимакс) эмоционально-экспрессивного значения.
Инструкция: Перед тобой ряды слов. В каждом ряду слова перепутаны. Поставь их в правильном порядке: если это восходящая градация (климакс) — от самого слабого к самому сильному; если нисходящая градация (антиклимакс) — от самого сильного к самому слабому.
Ряд 1 (восходящая градация): огромный, большой, гигантский, громадный
Правильный порядок: _____________________________________________________
Ряд 2 (нисходящая градация): ненавидеть, недолюбливать, обожать, любить
Правильный порядок: _____________________________________________________
Ряд 3 (восходящая градация): шептать, кричать, говорить, орать
Правильный порядок: _____________________________________________________