Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Способы связи слов в словосочетании
Класс: 7 класс
Ученик: _________________________________
Дата: _________________________
Инструкция для ученика:
Дорогой друг! Этот лист поможет тебе научиться определять, как слова связаны друг с другом в словосочетании. Внимательно читай задания. Выполняй их по порядку. Не торопись, будь внимателен. Для ответов используй отведённое место или таблицы. Желаю успеха!
1 Теоретическая разминка
Вспомни три основных способа подчинительной связи в словосочетании. Дай краткое определение каждому и приведи по одному примеру.
| Способ связи | Краткое определение (суть) | Пример словосочетания |
|---|---|---|
| 1. Согласование | ||
| 2. Управление | ||
| 3. Примыкание |
2 Определи способ связи
Выпиши из предложений словосочетания, укажи главное и зависимое слово, определи способ связи.
Пример: Читать книгу – читать (гл.) книгу (зав.). Способ связи: управление.
- Осенний дождь стучал по крыше.
- Он говорил очень тихо.
- Встреча с другом обрадовала меня.
- Поехать за город – наша мечта.
3 Творческое преобразование
Дан ряд слов: зимний, лес, гулять, весело.
Составь из этих слов три разных словосочетания, чтобы были представлены все три способа подчинительной связи. Для каждого укажи способ.
- Словосочетание: _______________________. Способ связи: _______________________.
- Словосочетание: _______________________. Способ связи: _______________________.
- Словосочетание: _______________________. Способ связи: _______________________.
4 Найди "третье лишнее"
В каждой строке три словосочетания. Два из них объединены одним способом связи, а одно – другим. Найди и подчеркни "лишнее" словосочетание. Объясни свой выбор, указав способ связи в "лишнем" словосочетании.
- Красивый цветок, пятый этаж, мечтать о лете, строить дом.
Объяснение: Лишнее – "_______________________", так как это _______________________, а в остальных – _______________________. - Бежать быстро, идти пешком, интересная книга, говорить шёпотом.
Объяснение: Лишнее – "_______________________", так как это _______________________, а в остальных – _______________________.
5 Практикум: исправь ошибку
Ученик допустил ошибки в определении способа связи. Проверь и исправь его работу. В колонке "Верный ответ" напиши правильный способ связи.
| Словосочетание | Ответ ученика | Верный ответ |
|---|---|---|
| Ихний дом | примыкание | |
| Писать карандашом | согласование | |
| Очень далёкий | управление | |
| Желание учиться | согласование |