Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык
Тема: Слава героев в памятниках и монументах. Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.
Класс: 7
Фамилия, имя ученика: _______________________________________
Дата: _________________________
Инструкция для ученика
Здравствуй! Сегодня ты будешь работать с текстами о памяти и героях, сравнивать их и тренировать важное правило пунктуации. Внимательно читай каждое задание. Выполняй задания по порядку. Не торопись. Для ответа используй отведённое место. Если нужна помощь, подними руку. У тебя всё получится!
Подсказка: Обособленные обстоятельства — это второстепенные члены предложения, которые выделяются запятыми. Они часто отвечают на вопросы «несмотря на что?», «вопреки чему?», «благодаря чему?» и выражены существительными с предлогами (например, несмотря на дождь, вопреки прогнозу, благодаря поддержке).
Задание 1. «Моё мнение» (Цель 7.1.5.1)
В начале урока был вопрос: «Что важнее сохраняет память о героях войны: памятники или рассказы/книги/фильмы?»
Шаг 1. Отметь свой выбор галочкой (✓).
| Памятники и монументы |
Рассказы ветеранов, книги, фильмы |
Шаг 2. Запиши два своих самых главных аргумента в защиту твоего выбора. Используй слова-помощники: потому что, так как, например, во-первых, во-вторых.
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
Шаг 3. Представь, что твой одноклассник выбрал противоположную точку зрения. Запиши один его возможный аргумент и один вежливый контраргумент (возражение) от своего имени.
Одноклассник может сказать: "________________________________________________________________"
Я могу ответить: "А я считаю, что ________________________________________________________________"