Индивидуальный рабочий лист
Русский язык, 7 класс
Тема: Обособленные приложения. Синтаксический разбор Дата: ______________
Ученик(ца): ______________________________ Класс: 7 «____»
Инструкция для ученика:
Перед тобой 3 задания по теме «Обособленные приложения. Синтаксический разбор».
Внимательно читай каждое задание. Ответы записывай чётко и разборчиво в отведённых местах.
При необходимости используй простой карандаш для пометок, затем обводи ручкой.
Старайся выполнять задания последовательно. Удачи!
1.1. Закончи предложение (запиши полный ответ).
Приложение — это ______________________________________________________
1.2. В каком случае одиночное приложение не обособляется? Выбери верный вариант и подчеркни его.
а) если приложение относится к личному местоимению;
б) если приложение стоит после определяемого слова — имени собственного;
в) если приложение стоит перед определяемым словом и имеет добавочное обстоятельственное значение;
г) если приложение тесно связано с определяемым словом по смыслу и произношению (составляет с ним единое целое).
1.3. Назови, каким членом предложения является обособленное приложение (подчеркни верное):
а) подлежащее; б) сказуемое; в) определение; г) дополнение; д) обстоятельство.
Задание 2. «Практик-конструктор» (4 балла)2.1. Спиши предложения, расставляя знаки препинания. Графически выдели обособленные приложения (подчеркни их как член предложения).
А. Мой брат известный путешественник объехал почти весь мир.
Б. Мы дети севера любим яркое солнце.
В. Айвазовский великий художник-маринист родился в Феодосии.
2.2. В предложении В подчеркни грамматическую основу и подпиши части речи над всеми словами.
Задание 3. «Синтаксический разбор» (3 балла)Выполни полный синтаксический разбор предложения (подчеркни члены предложения, дай характеристику, составь схему).
Предложение: Старый сторож, дядя Василий, часто рассказывал нам интересные истории.
Порядок разбора:
1. Подчеркни члены предложения:
2. Характеристика предложения:
— по цели высказывания: __________________________
— по интонации: _______________________________
— по количеству грамматических основ: ___________
— по наличию второстепенных членов: _____________
— осложнено / не осложнено: ____________________
3. Схема предложения:
Проверь себя! Перед сдачей работы убедись, что все задания выполнены, а ответы записаны в отведённые места.