Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык | Класс: 5 | Тема: Формулы речевого этикета. Умеем ли мы общаться? Имя прилагательное
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
ФИ ученика:
Дата:
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай задания. Работай последовательно: сначала выполни задание 1, затем 2 и 3. Ответы записывай чётко и разборчиво в отведённых полях. Если нужно, используй черновик. Удачи!
1 Понимание содержания текста (3 балла)
Прочитай текст.
В одной школе на перемене мальчик Петя громко крикнул своей однокласснице Ане: «Эй, дай-ка мне ручку!». Аня нахмурилась и ничего не ответила. Петя удивился: «Я же просто попросил!». Тогда к нему подошла учительница и сказала: «Петя, слова имеют силу. Вежливые слова — как ключики, которые открывают сердца. Попробуй сказать: «Аня, будь добра, дай мне, пожалуйста, ручку». Петя подошёл к Ане и сказал эти слова. Аня улыбнулась и протянула ему ручку. Петя понял, что вежливость помогает в общении.
Ответь на вопросы:
- Почему Аня сначала не ответила Пете? (Запиши 1-2 предложения.)
- Какие слова из текста можно назвать «формулами речевого этикета»? Выпиши их.
- Какова главная мысль этого текста? Выбери один вариант ответа и обведи его.
А) Петя забыл ручку дома.
Б) Вежливые слова помогают людям общаться и понимать друг друга.
В) Аня была вредной девочкой.
Ответ 1.1:
Ответ 1.2:
Ответ 1.3 (обведи букву): А Б В