Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: "Светлая легенда века". М.А.Светлов "Гренада моя"
Класс: 9
Фамилия, имя ученика: _______________________________________ Дата: _________________________
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай стихотворение Михаила Светлова «Гренада». Выполни предложенные задания, следуя указаниям. Будь внимателен, развернуто формулируй свои мысли. Для выполнения заданий тебе может понадобиться знание исторического контекста (Гражданская война в России, международная революционная романтика 1920-х годов).
1 Анализ ключевого образа
В стихотворении центральным является образ «Гренады». Проанализируй, что символизирует этот образ для лирического героя и для автора. Приведи не менее двух цитат из текста, подтверждающих твою точку зрения.
Максимальный балл: 2
2 Выявление авторской позиции
Как, по твоему мнению, М. Светлов относится к своему герою-кавалеристу? Сочувствует ли он ему, восхищается, иронизирует? Объясни свою позицию, опираясь на стилистику и интонацию стихотворения (например, на использование просторечий, ритма, повторов).
Максимальный балл: 2
3 Оценка содержания и идеи
Почему это стихотворение называют «светлой легендой»? Как в нём сочетаются трагическое (гибель героя) и жизнеутверждающее, оптимистическое начало? Напиши развёрнутый ответ (5-7 предложений).
Максимальный балл: 2
4 Подготовка к монологу (Приёмы привлечения внимания)
Представь, что тебе нужно представить это стихотворение на литературном вечере для сверстников. Составь план краткого вступительного монолога (3-4 пункта), в котором ты должен заинтересовать аудиторию, используя не менее двух приёмов привлечения внимания (например, риторический вопрос, яркая цитата, неожиданный факт, обращение к личному опыту слушателей).
Максимальный балл: 2
5 Критический диалог с текстом
Представь диалог между двумя современными девятиклассниками: один утверждает, что идеи «Гренады» (мечта о мировой революции, жертвенность) устарели и непонятны сегодня. Другой — что вечные ценности (мечта, товарищество, самоотверженность) в стихотворении актуальны всегда. Изложи аргументы каждого участника диалога (по 2 аргумента с каждой стороны). Чью позицию разделяешь ты? Почему?
Максимальный балл: 2