Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Путешествие в Египет
Класс/Возраст: 6
| Фамилия, имя ученика: |
Дата: |
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы отправимся в путешествие по Древнему Египту. Прочитай текст и рассмотри картинки. Выполни 3 задания. Пиши или рисуй ответы в отведённых местах. Если что-то непонятно, подними руку. Удачи!
Текст для работы
Отрывок из рассказа «Находка у пирамид»
Саша и Маша приехали с родителями в Египет. Они стояли у огромной пирамиды Хеопса. Солнце светило ярко. Вдруг Саша увидел на песке блестящий камень. Он наклонился и поднял его. Это был старый амулет в форме жука-скарабея.
— Смотри! — сказал Саша сестре. — Наверное, это очень древняя вещь.
— Надо отдать его в музей, — сразу ответила Маша. — Он принадлежит истории Египта, а не нам.
Саша подумал. Ему очень хотелось оставить амулет себе на память. Но он вспомнил рассказ экскурсовода о том, как важно сохранять древности. Саша вздохнул и положил амулет в рюкзак.
— Хорошо, — согласился он. — После экскурсии мы отнесём его гиду.
Иллюстрация: Дети у пирамиды находят амулет
Задание 1. Понимаем текст.
Цель: Определить тему и главную мысль текста.
Прочитай текст ещё раз. Ответь на вопросы.
1. О чём этот рассказ? (Выбери один правильный ответ, отметь галочкой ✓)
О том, как дети купались в море.О том, как дети нашли древний амулет у пирамиды и решили его отдать.
О строительстве пирамид.
2. Какова главная мысль рассказа? (Закончи предложение)
Главная мысль рассказа: древние находки нужно _________________________________________________________.