📘 Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Класс/Возраст: 8
Тема: Сюжет и композиция рассказа В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
ФИ ученика:
Дата:
Педагог: ____________________ Школа: ____________________
🎯 Цель (учебная): 8.1.2.1 понимать художественное произведение, различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;
8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приёмы цитирования;
8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, отражающие тематику;
8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты;
8.2.3.1 выделять в тексте элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов.
🌿 Инструкция: Выполни 7 заданий по порядку. Вписывай ответы в отведённые поля, используй цитаты из текста. Рисуй схемы, где это предложено. Желаем удачи!
1 Экспозиция и завязка. Открытая информация
Вспомни начало рассказа. Какое событие является завязкой сюжета? Выпиши одну цитату, где сообщается о приезде фотографа. Определи, какие детали быта сибирской деревни показаны открыто (напиши 2–3 примера).
Цитата (завязка):
Открытые детали быта:
2 Подтекст: скрытая информация
Почему герой-рассказчик и его друг Санька не попали на фото? Какие чувства скрываются за внешним спокойствием бабушки? Заполни таблицу: найди 2 цитаты (слова бабушки) и объясни подтекст (что на самом деле она чувствует).
| Цитата (слова бабушки) | Подтекст / скрытое чувство |
|---|---|