Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема урока: 2 урок. Станционный смотритель. Кто виноват в трагедии Самсона Вырина?
Класс: 7
Фамилия, имя ученика: _________________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем работать с повестью А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Выполняй задания по порядку. Читай вопросы внимательно. Для ответов используй текст повести, свои мысли и чувства. Пиши разборчиво. Если нужно, можешь делать пометки на полях или рисовать схемы. Удачи!
📖 План работы: 1. Вспомни героев → 2. Найди цитаты → 3. Объясни поступки → 4. Сделай вывод → 5. Вырази мнение.
Задание 1. Ассоциативная карта (Разминка)Вспомни главных героев повести. Запиши в таблицу по 2-3 слова или короткие фразы, которые у тебя с ними ассоциируются (чувства, черты характера, впечатления). Можно использовать текст.
| Самсон Вырин | Дуня | Минский |
|---|---|---|
| Пример: одиночество, усталость | Пример: красота, забота | Пример: решительность, богатство |
Подсказка: Подумай, какие чувства ты испытываешь к каждому герою, когда читаешь повесть.
Задание 2. Детали и цитаты (Работа с текстом)Охарактеризуй Самсона Вырина. Следуй шагам:
- Шаг 1. Найди и выпиши из текста одну цитату, которая описывает его внешность или жилище.
- Шаг 2. Найди и выпиши одну цитату, которая показывает его отношение к Дуне.
- Шаг 3. Сделай вывод: как эти детали помогают понять характер и жизнь смотрителя?
Шаг 1 (Цитата-описание):
Шаг 2 (Цитата об отношении к Дуне):
Шаг 3 (Мой вывод):
🔍 Где искать? Начало повести, первая и вторая встреча рассказчика со смотрителем.
Задание 3. Мотивы поступков (Анализ)Почему герои повели себя именно так? Соедини героя с наиболее вероятным мотивом его поступка и кратко объясни свой выбор. Первый пример сделан для тебя.
| Герой и его поступок | Возможный мотив | Мое объяснение (1-2 предложения) |
|---|---|---|
| Дуня уезжает с Минским, не прощаясь с отцом. | а) Страх перед отцом б) Желание новой, богатой жизни в) Любовь к Минскому и обман |
Пример: Я выбираю "в", потому что Дуня сначала плакала, но потом решилась. Возможно, она поверила Минскому и испугалась, что отец не разрешит ей быть счастливой. |
| Минский обманом увозит Дуню. | а) Жестокость и желание сделать больно старику б) Сильное чувство, которое не считается с правилами в) Случайность, он не планировал этого |
|
| Самсон Вырин отправляется пешком в Петербург искать Дуню. | а) Жажда мести Минскому б) Отчаяние и безумная любовь к дочери в) Долг службы |
Кто, по-твоему, больше всего виноват в трагедии Самсона Вырина (его одиночестве и смерти)? Выбери ОДНОГО героя и приведи ДВА аргумента из текста в защиту своей точки зрения.
Я считаю, что больше всего виноват(а) ___________________________________.
Аргумент 1 (цитата или факт из текста):
Аргумент 2 (цитата или факт из текста):
Подсказка: Трагедия – это не только смерть, но и потеря смысла жизни, одиночество. Вспомни, чьи действия к этому привели.
Задание 5. Мое мнение (Рефлексия и обсуждение)Представь, что ты участник нашего классного обсуждения. Закончи предложения, выражая свое мнение о справедливости и ответственности в этой истории.
- Справедливо ли поступил Минский? Мой ответ: ______. Потому что _______________________________.
- Какую ответственность за случившееся несет Дуня? Я думаю, что _______________________________.
- Что в этой истории для меня было самым несправедливым? Это _______________________________.
💭 Для размышления: Справедливость – это когда каждый получает то, что заслуживает. Ответственность – это готовность отвечать за свои поступки.