Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Роман и сюжетные линии.
Класс: 10 класс
| Фамилия, имя ученика: |
Дата выполнения: |
Инструкция для ученика
Дорогой ученик! Этот лист поможет тебе разобраться в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Выполняй задания по порядку. Читай вопросы внимательно. Для ответов используй текст романа и свои знания. Если нужно, рисуй схемы или пиши коротко. На выполнение всех заданий есть время. Работай в удобном для тебя темпе.
Задание 1. Основная идея и жанр.Цель: Определить, к какому типу романов относится «Преступление и наказание» и какова его главная тема.
Шаг 1. Прочитай варианты ниже. Отметь галочкой (✓) в квадратиках те утверждения, которые, по твоему мнению, верно описывают роман «Преступление и наказание». Можно отметить несколько вариантов.
- Это исторический роман о войне 1812 года.
- Это социально-психологический роман, показывающий жизнь бедных людей и внутренний мир героя.
- Это философский роман, где герои спорят о добре, зле и смысле жизни.
- Это фантастический роман о путешествиях во времени.
- Это детектив, где главное — найти убийцу.
- Это роман-исповедь, где подробно показаны мысли и страдания Раскольникова.
Шаг 2. Своими словами напиши, какую главную, самую важную проблему поднимает Ф.М. Достоевский в этом романе? (О чем этот роман?)
Задание 2. Композиция романа: части и эпилог.Цель: Понять, как построен роман, и для чего нужен эпилог.
Роман состоит из шести частей и эпилога. В таблице описаны ключевые события некоторых частей. Заполни пустые ячейки.
| Часть романа | Что происходит? (Основные события) |
|---|---|
| Часть 1 | Раскольников планирует и совершает убийство старухи-процентщицы и её сестры Лизаветы. |
| Часть 2-6 |
(Напиши кратко: что происходит с Раскольниковым после преступления? Пример: муки совести, встреча с Порфирием Петровичем, знакомство с Соней) |
| Эпилог |
(Напиши кратко: где оказывается Раскольников и что с ним происходит в конце романа?) |
Вопрос: Как ты думаешь, зачем автор добавил эпилог? Что он показывает?
Задание 3. Главная сюжетная линия.Цель: Проследить путь главного героя.
📊 Схема пути Раскольникова. Расположи события из списка ниже в правильном порядке на линии. Соедини их стрелками (→) или запиши номера по порядку в пустые прямоугольники.
События:
1. Публичное признание на площади.
2. Создание теории о «тварях дрожащих» и «право имеющих».
3. Каторга в Сибири и начало нравственного возрождения.
4. Убийство старухи-процентщицы и Лизаветы.
5. Душевные муки, болезнь, общение со следователем Порфирием.
6. Знакомство и беседы с Соней Мармеладовой.
(Нарисуй здесь свою схему или напиши номера событий по порядку)
Вопрос: Как меняется Раскольников от начала к концу романа?
Задание 4. Второстепенные сюжетные линии.Цель: Увидеть, как истории других героев связаны с главной темой.
В романе есть другие важные герои и их истории. Соедини героя (левый столбец) с описанием его сюжетной линии и её связи с идеей романа (правый столбец). Нарисуй стрелки или напиши буквы рядом с цифрами.
| Герой | Описание сюжетной линии и её роль |
|---|---|
| 1. Семья Мармеладовых (Соня, Катерина Ивановна, Мармеладов) | A. Показывает путь смирения, веры и жертвенной любви. Её история — альтернатива пути Раскольникова, выход из тупика через страдание и веру. |
| 2. Дуня Раскольникова и Пётр Лужин | B. Представляет теорию «разумного эгоизма». Его поступки (клевета на Соню) показывают подлость и безнравственность расчёта без совести. |
| 3. Аркадий Свидригайлов | C. Показывает крайнюю степень отчаяния и нищеты «униженных и оскорблённых». Их трагедия — часть социального фона, который толкает Раскольникова на бунт. |
| Твой ответ: 1 - ... , 2 - ... , 3 - ... |
D. Воплощение вседозволенности, доведённой до кошмара. Его жизнь и смерть — пример того, к чему может привести теория, подобная раскольниковской, но без угрызений совести. |
Вопрос: Зачем, по-твоему, Достоевский вводит в роман эти второстепенные линии? Как они помогают понять главную мысль?
Задание 5. Творческое осмысление.Цель: Обобщить свои знания о романе.
Представь, что тебе нужно кратко объяснить суть романа «Преступление и наказание» тому, кто его не читал. Заполни «паспорт» произведения.
| 1. Главный герой: | |
| 2. Его главный внутренний конфликт: | |
| 3. Главное преступление (не только убийство): | |
| 4. Главное наказание: | |
| 5. Путь к спасению (что помогает герою возродиться?): |