Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Психология
Тема: Развитие зрительного восприятия
Класс/Возраст: 6 класс
Ученик: Бейсенбай Кайсар
Дата: 09.04.2026
Инструкция для ученика
Привет, Кайсар! Посмотри на картинки. Выполни задания. Ты можешь показывать пальцем, соединять линии и раскрашивать. Если нужно, учитель поможет. Работай спокойно.
1 Узнай предмет
Посмотри на эти фигуры. Какие настоящие предметы они напоминают? Покажи пальцем на настоящий предмет в классе или назови его учителю.
[РИСУНОК: Крупные простые геометрические фигуры: синий круг, красный треугольник, зеленый квадрат, желтый прямоугольник]
Круг похож на: мяч / тарелку / солнце (покажи).
Треугольник похож на: крышу дома / парус / гору (покажи).
2 Найди пару
Слева — простой рисунок-заместитель. Справа — фотографии реальных предметов. Соедини линией каждый простой рисунок с фотографией того предмета, который он заменяет.
| Простой рисунок (заместитель) | Фотография предмета |
|---|---|
[РИСУНОК: Контур яблока] |
[ФОТО: Яблоко] [ФОТО: Мяч] [ФОТО: Чашка] |
[РИСУНОК: Контур домика (квадрат + треугольник)] |
[ФОТО: Дом] [ФОТО: Машина] [ФОТО: Дерево] |
3 Что это может быть?
Вот силуэт (тень) предмета. Угадай, что это. Обведи пальцем правильный ответ из трех картинок ниже.
[РИСУНОК: Крупный черный силуэт машины]
Это: Машина / Стул / Собака (покажи).
4 Собери картинку по образцу (Часть 1)
Посмотри на готовую картинку-образец. Ниже лежат её части. Разложи части (или покажи пальцем порядок) так, чтобы получилось так же, как в образце.
Образец:
[РИСУНОК: Простая сюжетная картинка "Девочка поливает цветок" из 3 частей: девочка, лейка, цветок]
Части для сборки: