Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Познание мира
Тема: Как можно провести выходной. ОБЖ №1 «Пассажиры и пешеходы. Правила дорожного движения»
Класс: 2
Педагог: ____________________
Школа: ____________________
Как можно провести выходной
Общественные места и этикет
ОБЖ №1: Пассажиры и пешеходы. Правила дорожного движения
ФИ ученика: ______________________________ Дата: ______________
Инструкция для ученика: Прочитай каждое задание внимательно. Выполняй их по порядку. Отвечай полными предложениями, используй вежливые слова. Если нужно нарисовать — сделай рисунок в специальной рамке. Не торопись, у тебя всё получится!
1Разгадай ребус и ответь на вопросы
Ребус: у=ы демалыс (подсказка: замени букву «у» на «ы» в слове «демалыс»)
Какое слово получилось? Запиши его. Что ты знаешь об этом слове?
Объясни, почему это слово связано с темой нашего урока?
2Общественные места: найди и подчеркни
Прочитай список мест. Подчеркни одной линией те, которые являются общественными (доступными для всех людей).
школа, кухня, парк, спальня, музей, ванная, театр, детская площадка, балкон, библиотека
Напиши, какие правила поведения нужно соблюдать в любом общественном месте? (не менее 2 правил)
3Семейные традиции выходного дня
Расскажи, как твоя семья обычно проводит выходные. Напиши 3-4 предложения. Какие этические нормы (правила вежливости) вы соблюдаете дома? Почему это важно?
4Правила для пассажиров автобуса
Айсулу и Куаныш едут к бабушке и дедушке на автобусе. Напомни им правила поведения в общественном транспорте. Заполни таблицу: напиши, что МОЖНО делать, а что НЕЛЬЗЯ.
| МОЖНО (правильно) | НЕЛЬЗЯ (неправильно) |
|---|---|
| 1. 2. 3. |
1. 2. 3. |
5Вежливая сценка «Гостинец для бабушки и дедушки»
Представь, что ты вместе с Айсулу и Куанышем пришёл в гости к бабушке и дедушке. Напиши небольшой диалог (4-6 реплик), используя вежливые слова (здравствуйте, спасибо, пожалуйста, до свидания и др.).
6План выходного дня с бабушкой и дедушкой
Составь план, как ты проведёшь выходной вместе с бабушкой и дедушкой. Ответь на вопросы в таблице. Придумай, какую фотографию вы добавите в семейный архив (опиши или нарисуй).
| Вопрос | Твой ответ |
|---|---|
| Где? (место) | |
| С кем? | |
| Как? (что делали) | |
| Что сделали для памяти? |
Фотография для семейного архива (опиши или нарисуй):
Место для рисунка или описания
7Безопасный маршрут: пешеходы и дорога
Ты идёшь с семьёй в парк. Тебе нужно перейти дорогу по пешеходному переходу. Напиши 3 главных правила безопасного поведения пешехода (что нужно делать, а чего нельзя).
Нарисуй дорожный знак «Пешеходный переход» (в рамке ниже).
Нарисуй знак здесь
8Творческий фотоотчёт (идея)
Предложи свой вариант интересного и полезного выходного дня с семьёй. Напиши 2-3 предложения. Придумай название для фотоотчёта (например, «Наша весёлая суббота»). Сделай небольшой рисунок, который мог бы стать частью этого фотоотчёта.
Название фотоотчёта: _____________________________________________
Описание:
Рисунок:
Место для рисунка