Индивидуальный рабочий лист
| Предмет: Математика | Тема: Умножение и деление над числами с разными знаками |
| Класс/Возраст: 6 | ФИ ученика: _____________________________________ |
| Дата: _______________ | Учитель: _____________________________________ |
Инструкция для ученика: В каждом задании сначала укажи знак результата (положительный "+" или отрицательный "−", если результат равен нулю — запиши 0), затем вычисли значение. Пиши аккуратно. В заданиях с рисунком используй отведённое место.
-
Теория (1): Запиши коротко правило (несколько слов) в каждой строчке:
a) Произведение двух чисел с одинаковыми знаками: _________________________________
b) Произведение двух чисел с разными знаками: _________________________________
c) Частное двух чисел с одинаковыми знаками: _________________________________
d) Частное двух чисел с разными знаками: _________________________________
-
Вычисли (2): Поставь знак результата и вычисли:
(-3) × (-4) = ______________________
-
Вычисли (3): Поставь знак результата и вычисли:
(-5) × 6 = ______________________
-
Вычисли (4): Поставь знак результата и вычисли:
8 ÷ (-2) = ______________________
-
Вычисли (5): Поставь знак результата и вычисли:
(-15) ÷ (-3) = ______________________
-
Вычисли (6): Поставь знак результата и вычисли:
(-2) × 0 = ______________________
-
Вычисли (7): Поставь знак результата и вычисли:
3 × (-7) = ______________________
-
Вычисли (8): Поставь знак результата и вычисли:
(-9) ÷ 3 = ______________________
-
Словесная задача (9): Каждый час температура понижалась на 5° (на 5 градусов). За 3 часа температура изменилась на ______________ (поставь знак и число). Если первоначальная температура была +2°, то какая сейчас температура? ______________________
(Подсказка: сначала умножь изменение за 1 час на 3, затем прибавь к начальному значению.)
-
Творческое задание (10): На числовой прямой отметь и подпиши точки, соответствующие результатам вычислений (сначала подпиши знак, затем значение):
A) (-2) × 5 = _______
B) (-6) ÷ (-3) = _______
C) 4 × (-1) = _______
Нарисуй здесь числовую прямую (оставлено место для рисунка — нарисуй шкалу от −12 до +6 и отметь точки A, B, C):
Место для рисунка числовой прямой и отметок A, B, C