Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Математика
Тема: Задачи на умножение и деление с косвенным вопросом
Класс: 2 класс
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: «___» _______________ 20___ г.
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем решать интересные задачи. Внимательно читай каждое задание. Делай по шагам.
Помни главное правило: В задаче с косвенным вопросом вопрос скрыт. Сначала подумай, какое действие нужно: умножение или деление.
Не торопись. У тебя всё получится! Пиши ответы в отведённых местах. Можно рисовать картинки для помощи.
Задание 1. Выбери правильное действие.Прочитай условие. Подчеркни, какое действие нужно выполнить: умножение (×) или деление (÷).
Пример: У Маши 2 коробки. В каждой коробке по 6 карандашей. Сколько всего карандашей? УМНОЖЕНИЕ (×)
- На 4 тарелках лежало 20 пирожков, поровну на каждой. Сколько пирожков на одной тарелке?
Умножение (×) или Деление (÷)? ________________ - Купили 3 пакета молока. В каждом пакете 2 литра. Сколько всего литров молока купили?
Умножение (×) или Деление (÷)? ________________
Мой ответ:
А) ______________
Б) ______________
Задание 2. Составь задачу по картинке и схеме.Посмотри на картинку. Придумай задачу с косвенным вопросом. Заполни схему.
[МЕСТО ДЛЯ ВСТАВКИ РИСУНКА: рисунок с 5 одинаковыми корзинками, в каждой нарисовано по 3 яблока. Рисунок должен быть крупным, чётким, контрастным.]
Рисунок: 5 корзинок. В каждой корзинке по 3 яблока.
Моя задача: ___________________________________________________________
___________________________________________________________
Схема решения:
Известно: 1 корзинка = ___ яблок.
Известно: Всего ___ корзинок.
Вопрос (скрытый): Сколько всего яблок?
Решение: ___ × ___ = ___