Рабочий лист «Читательская грамотность» по литературе, 3 класс

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Литература | Тема: Читательская грамотность | Класс: 3

Фамилия, имя ученика: ___________________________

Дата: «___» _______________ 20___ г.

Дорогой друг!

Этот лист поможет тебе стать внимательным и умелым читателем. Внимательно прочитай задание перед выполнением. Не торопись, думай. Для ответов используй отведённое место или рисуй прямо в листе. Удачи!

Волшебные пометки

Цель: использовать приём маркировки текста.

Прочитай короткий текст. Во время чтения делай на полях пометки карандашом:

• V – уже знал эту информацию;
• + – это новая для меня информация;
• ? – это непонятно, есть вопрос.

Текст:
Ёж готовится к зиме. Он находит глубокую нору, устилает её сухими листьями и мхом. За лето и осень ёж накопил под кожей много жира. Когда ударят морозы, он закроет вход в нору и впадёт в глубокий зимний сон – спячку. Сердце его будет биться очень медленно.

Диалог с текстом: задай вопрос

Цель: использовать приём постановки вопросов к тексту.

Представь, что ты можешь поговорить с автором текста про ежа. Составь три вопроса, которые ты бы ему задал(а). Вопросы должны быть разными: один – на уточнение факта, другой – на объяснение причины, третий – на предположение.

1. (Вопрос на уточнение факта) _________________________________________________

2. (Вопрос на объяснение причины) _____________________________________________

3. (Вопрос на предположение) ___________________________________________________

Чтение с карандашом: главная мысль

Цель: использовать приём выделения ключевых слов и формулирования главной мысли.

Перечитай текст о еже. Подчеркни в тексте 3-4 самых важных слова, без которых нельзя понять, о чём этот текст. Затем, используя эти слова, сформулируй главную мысль текста в одном предложении.

Текст для подчёркивания:
Ёж готовится к зиме. Он находит глубокую нору, устилает её сухими листьями и мхом. За лето и осень ёж накопил под кожей много жира. Когда ударят морозы, он закроет вход в нору и впадёт в глубокий зимний сон – спячку. Сердце его будет биться очень медленно.

Мои ключевые слова: ________________ , ________________ , ________________ , ________________ .

Главная мысль текста:

Предсказание: что будет дальше?

Цель: использовать приём прогнозирования на основе прочитанного.

Текст заканчивается тем, что ёж впадает в спячку. Подумай и напиши, что может произойти с ежом весной, когда он проснётся. Опиши 2-3 события, которые будут логично продолжать историю, опираясь на факты из текста.

Создай свою пометку

Цель: творчески применять приёмы маркировки и интерпретации текста.

Придумай свой собственный значок для пометки на полях книги. Нарисуй его в рамке и объясни, для чего он может пригодиться читателю. Затем отметь им какое-нибудь место в тексте о еже и объясни свой выбор.