Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Литература
Тема: Молодежная культура. Грамотность чтения
Класс/Возраст: 11 класс
Фамилия, Имя ученика: _______________________________________
Дата выполнения: «____» ___________________ 20___ г.
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитайте предложенный текст. Выполните три задания, опираясь на его содержание и свои размышления. Задания направлены на проверку понимания текста, анализ информации и формулировку собственной позиции. Пишите разборчиво, аргументируйте свои ответы.
Текст для анализа:
Молодежная культура – это не просто набор увлечений и сленга. Это сложный социальный феномен, который часто выступает в роли «культурного авангарда», предвосхищая или формируя будущие тренды в искусстве, моде, коммуникации и даже политике. В эпоху цифровизации ее границы стали размытыми: субкультуры (панки, хипстеры, геймеры) сосуществуют с массовыми интернет-течениями (челленджи, мемы, блогинг). Критики утверждают, что современная молодежная культура, поглощенная клиповым мышлением и визуальным контентом, теряет связь с глубоким чтением, что ведет к снижению критического мышления. Сторонники же видят в ней новую форму грамотности – умение быстро находить, фильтровать и творчески перерабатывать информацию из множества источников. Таким образом, вопрос о грамотности чтения сегодня трансформируется в вопрос о мультимедийной и информационной грамотности.
Задание 1. Проверка понимания текста (3 балла)
На основе текста заполните таблицу, указав аргументы двух противоположных точек зрения на современную молодежную культуру.
| Критический взгляд (Чем, по мнению критиков, опасна современная молодежная культура?) | Защитный взгляд (В чем, по мнению сторонников, сила современной молодежной культуры?) |
|---|---|