Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Информатика
Тема: История и перспективы робототехники
Класс/Возраст: 5
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: «___» _______________ 20___ г.
Дорогой друг! Сегодня мы узнаем про роботов. Выполни 3 задания. Будь внимателен. Задания помогут тебе запомнить, какие роботы уже есть и какие будут.
1. Соедини 2. Выбери 3. Нарисуй
Читай задание до конца. Если не знаешь ответ, посмотри на картинку-подсказку. Пиши и рисуй аккуратно в отведённых местах.
Задание 1. Соедини робота с его работой.
Посмотри на картинки. Слева — роботы. Справа — работа, которую они делают. Соедини линией робота и его работу.
Картинка-подсказка:
[Место для вставки учителем двух столбцов изображений: слева - робот-пылесос, промышленный робот-манипулятор; справа - уборка пола, сборка машины на заводе]
(Учитель вставляет или рисует четкие, крупные черно-белые контурные изображения с высоким контрастом)
Соедини здесь:
Робот-пылесос —————————————————————— Сборка машины на заводе
Робот-манипулятор ——————————————————— Уборка пола в доме
(Ученик проводит линии между правильными парами)