Индивидуальный рабочий лист
| Предмет: Химия (естествознание) | Класс/Возраст: 6 класс |
| Тема: Смена экосистем | Цель: Объяснять причины смены экосистем |
| Фамилия, имя ученика: _________________________ | Дата: _________________________ |
Дорогой друг! Перед тобой 4 задания. Внимательно читай вопрос и выполняй по шагам. Не торопись. Для ответов используй рисунки и схемы. Если нужно, рисуй прямо в листе.
Задание 1. «Что изменилось?» (Посмотри на картинки)
Перед тобой две картинки одного и того же места, но в разное время.
[Рисунок 1: Поле с молодыми деревцами и кустами]
(Место: поле. На нём растут маленькие деревья (берёзки), кусты, высокая трава. Видны следы животных.)
[Рисунок 2: Тот же участок, но теперь это густой лес]
(Место: лес. Высокие деревья (берёзы, сосны). Под ними мало кустов и травы. Тенисто.)
Ответь на вопросы:
1. Какая экосистема была сначала? _________________________
2. Какая экосистема стала потом? _________________________
3. Как ты думаешь, почему поле превратилось в лес? Выбери одну главную причину и отметь галочкой (✓).
□ Потому что люди посадили много деревьев.
□ Потому что семена деревьев (от берёз, сосн) сами упали на поле и проросли.
□ Потому что там стало очень холодно.