Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Приборы для изучения процессов в гидросфере» по географии, 7 класс

Рабочий лист по географии для 7 класса по теме «Приборы для изучения процессов в гидросфере». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • География
  • 7 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: география   |   Тема: Приборы для изучения процессов в гидросфере   |   Класс/возраст: 7 класс

ФИ ученика: ________________________________________     Дата: ____________

Инструкция для ученика

Читайте каждое задание внимательно. Записывайте ответы разборчиво в отведённые поля. Для письменных заданий достаточно чётких, полных предложений. Там, где требуется рисунок или схема, используйте отведённое пространство. На выполнение всех заданий отводится один урок. Внимание: все задания проверяются по критериям, которые приведены в конце документа.


  1. Задание 1 (1 балл). Выберите один правильный вариант (обведите букву).

    Какой прибор чаще всего используется для определения глубины Мирового океана и профилирования донного рельефа?

    A) Секки-диск (Secchi disk)     B) Гидрофон     C) Эхолот (сонар, echosounder)     D) Плотностьомер (densitometer)

    Ответ: ________

  2. Задание 2 (1 балл). Сопоставьте приборы (столбец A) с их назначением (столбец B). Впишите рядом с номером букву соответствия. (Пример: 1 — Г)
    А. Приборы В. Назначение
    1. CTD-аппарат (Conductivity-Temperature-Depth) A. Измеряет солёность, температуру и глубину воды
    2. Прибор для отлова планктона (планктонная сеть) B. Измеряет высоту и изменение уровня моря
    3. Приливомер (тиде-гир) C. Снимает топографию дна и определяет глубину по времени эха
    4. Эхолот (sonar) D. Собирает образцы микроорганизмов и мелких организмов из воды

    Запишите соответствия: 1 — ______ ; 2 — ______ ; 3 — ______ ; 4 — ______

  3. Задание 3 (1 балл). Кратко (в 1–2 предложениях) назовите прибор, которым берут пробу морской воды с глубины для анализа температуры и солёности, и укажите его основное действие.

    Ответ: ________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________

  4. Задание 4 (1 балл). Нарисуйте схему (набросок) профиля океана от поверхности до дна и подпишите, где применяют каждый из перечисленных приборов: ARGO-флот (поплавок), батискаф/батискаф-погружение, ROV (удалённый управляемый аппарат), секки-диск. Впишите номера и подписи рядом с соответствующими слоями (поверхность, толща воды, донная область).

    Подписи (напишите рядом с нарисованными номерами):

    1. __________________________________ 2. __________________________________

    3. __________________________________ 4. __________________________________

  5. Задание 5 (1 балл). Практическая задача. Эхолот посылает акустический импульс; время между посылом и приёмом отражённого сигнала составляет 6,0 с. Скорость звука в морской воде примерно 1500 м/с. Определите глубину, на которой отражён сигнал. Покажите расчёт.

    Расчёт: _______________________________________________________________________

    Ответ (глубина): ___________________ м

  6. Задание 6 (1 балл). Укажите наиболее подходящий прибор для измерения горизонтальной скорости поверхностного течения и кратко объясните выбор (1 предложение).

    Прибор: _________________________

    Обоснование: ___________________________________________________________________

  7. Задание 7 (1 балл). Кратко опишите принцип работы ARGO-флота (2–3 предложения): что измеряет, как передаёт данные и как повторяет цикл.

    Ответ: ________________________________________________________________________

    _________________________________________________________________________________

  8. Задание 8 (1 балл). Творческое задание. Предложите простой полевой эксперимент (список шагов) с использованием секки-диска для оценки прозрачности воды в заливе или реке. Укажите не менее 4 шагов и отмечайте меры безопасности.

    Шаги:

    1. ___________________________________________________________________________

    2. ___________________________________________________________________________

    3. ___________________________________________________________________________

    4. ___________________________________________________________________________

    Меры безопасности: ______________________________________________________________

  9. Задание 9 (1 балл). Заполните таблицу: укажите, что измеряет каждый прибор (коротко, 1–3 слова).
    Прибор Что измеряет (коротко)
    Тиде-гир (приливомер) _____________________________
    Планктонная сеть _____________________________
    ROV (удалённый подводный аппарат) _____________________________
    Секки-диск _____________________________
  10. Задание 10 (1 балл). Отметьте Верно (В) или Неверно (Н) для каждого утверждения.
    1. Сателлитная альтиметрия позволяет измерять изменения уровня моря по высоте поверхности океана.    ( ) В    ( ) Н
    2. Батискаф используется для длительного автономного наблюдения температуры и солёности в верхнем слое океана.    ( ) В    ( ) Н
    3. CTD-аппарат измеряет солёность, температуру и глубину.    ( ) В    ( ) Н
    4. Планктонная сеть предназначена для измерения скорости течения.    ( ) В    ( ) Н
    5. ARGO-флоаты поднимаются на поверхность для передачи данных по спутнику.    ( ) В    ( ) Н

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.